Pedagogu profesionālās pilnveides seminārs par Theraplay metodes un SEL pieejas integrēšanu mācību procesā
Šā gada 21. janvārī Dobeles Valsts ģimnāzijā pulcējās Dobeles novada izglītības iestāžu svešvalodu skolotāji, lai piedalītos pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides (A) programmā “Theraplay metodes elementu un sociāli emocionālās mācīšanās (SEL) pieejas integrēšana mācību procesā”.
Nodarbību vadīja Jelgavas 4. vidusskolas angļu valodas skolotāja Irina Laščevska, kura dalījās savā profesionālajā pieredzē un ceļā līdz Theraplay metodes apguvei un tās mērķtiecīgai izmantošanai mācību procesā.
Lektore skaidroja, ka ar Theraplay metodi sākotnēji iepazinusies, iesaistoties šāda veida nodarbībās personīgu apsvērumu dēļ, bet vēlāk šī pieredze rosinājusi interesi par metodes profesionālu pielietojumu darbā ar skolēniem. Meklējot veidus, kā stiprināt skolēnu labbūtību, veidot drošas un uzticībā balstītas attiecības klasē un atbalstīt skolēnu emocionālo attīstību, Irina Laščevska uzsāka padziļinātu metodes apguvi.
Viņa mērķtiecīgi pilnveido savu profesionālo kompetenci arī starptautiskā līmenī: 2024. gada oktobrī apgūtas Two Day Group Theraplay apmācības The Theraplay Institute organizētajos kursos Rīgā (13 stundu apjomā, trenere Kristīne Maze), savukārt 2025. gada rudenī Florencē (Itālija) pabeigts Europass Teacher Academy kurss “Social and Emotional Learning (SEL) for Successful Schools” pasniedzējas Susan Gagliano vadībā.
Seminārs bija vērsts uz pedagogu profesionālo kompetenču pilnveidi sociāli emocionālās mācīšanās jomā. Programmas ietvaros dalībnieki iepazinās ar Theraplay metodes pamatprincipiem un praktiskiem paņēmieniem, kā arī ar iespējām tos integrēt mācību procesā.
Īpaša uzmanība tika pievērsta emocionāli drošas, atbalstošas un iekļaujošas mācību vides veidošanai, pedagoga un skolēna savstarpējo attiecību stiprināšanai un skolēnu sociāli emocionālo prasmju attīstībai.
Semināra laikā skolotājas ar lielu entuziasmu iesaistījās piedāvātajās aktivitātēs, valdīja savstarpēja uzticēšanās, ieinteresētība un profesionāla atvērtība. Jau nākamajā dienā mācību grupas dalībnieces dalījās ar īsiem video no savām stundām, kurās tika izmēģināti un praktiski pielietoti seminārā apgūtie paņēmieni.
Galvenais programmas mērķis bija pilnveidot pedagogu profesionālās kompetences sociāli emocionālās mācīšanās jomā, nodrošinot praktiskus rīkus Theraplay metodes elementu izmantošanai mācību procesā un skolotājas, daloties ar šiem pieredzes stāstiem, apliecināja, ka mērķi ir sasniegti.
Šādas profesionālās pilnveides aktivitātes veicina pedagogu sadarbību, pieredzes apmaiņu un vienotu izpratni par uz skolēna labbūtību vērstas izglītības nozīmi, kā arī stiprina skolu kā mācīšanās kopienu, kas sasaucas ar Skola 2030 vadlīnijām. Un mēs varam apgalvot, ka Dobeles novada svešvalodu skolotāji zina, kā plānot un veidot mūsdienīgu stundu.
Informāciju sagatavoja:
Dobeles novada Svešvalodu jomas koordinatore
Dobeles Valsts ģimnāzijas angļu valodas skolotāja E. Freija